Escultura 3

 

Se pretende fundamentar e investigar sobre el concepto Escultura, los cambios que se han suscitado en sus postulados teóricos y procedimientos mediante el estudio y análisis de espacio y tiempo como elementos fundan-tes incluidos en la base de la teoría propició las transformaciones más importantes para la compresión de esos cambios, nos remitimos a los manifiestos del futurismo como el de Filipo Tomaso Marinetti “eterna velocidad omnipresente”, Umberto Boccioni con el Manifiesto tecnico della scultura futurista con sus “planos atmosféricos”, Lázló Moholy-Nagy y su Modulador lumínico espacial, Naum Gabo y Antoine Pevsner Manifiesto realista “la profundidad es la forma del espacio”, Lissitzky y el espacio proun, Julio González que construye alredededor del vacío, son entre otros, los referentes que nos permiten evidenciar esos cambios y así fortalecer el proceso de investigación creación.

Por lo que se plantea unos ejercicios que permitan analizar el volumen rotundo, de núcleo cerrado como problema, el espacio plástico, reflexiones, la ruptura que significó y significa la implementación del espacio como nueva dimensión que permite la interpretación de los volúmenes, planos del entorno. En este taller para la comprensión de esta ruptura se trabajará con materiales no tradicionales que permitan afianzar el proceso creativo al trabajar obras sin masa y sin perímetro concreto que nos sugieran las cualidades del espacio sin necesidad de rellenarlo.

Las definiciones y consideraciones acerca del espacio son abordadas con apoyo en autores tradicionalmente reconocidos en el área del conocimiento artístico, como Rudolph Arheim, Edwin Panofsky o Lasló Moholy-Nagy, entre otros, confrontándose con autores contemporáneos como José Jiménez Pensar el Espacio (en el Catálogo de la exposición colectiva: Conceptes de l'espai Fundación Joan Miró, Barcelona, 14 de marzo - 12 de mayo 2002, pp. 82-86.), es el texto base de referencia para aproximarnos a las consideraciones propuestas.

Se implementarán procesos análogos y digitales para proyectar en 3D ideas que permitan la realización del proyecto artístico y fundamentar conceptualmente, para que sirvan en la comunicación interdisciplinar.

Objetivo General

- Profundizar en el conocimiento de los desarrollos de la escultura en la contemporaneidad y de los conceptos fundamentales del lenguaje escultórico.

  Objetivos Específicos

  Objetivos Específicos

- Ampliar los parámetros de análisis de los elementos que intervienen en la configuración de la obra contemporánea a partir de la implementación del espacio con lo que se pretende una predisposición más activa del espectador.

- Identificar los elementos y recursos puestos en juego en la articulación de una poética propia.

- Trabajar un ensayo con los resultados del proceso de investigación en formato pdf.

Metodología:

Se van a analizar las herramientas y ayudas empleadas para la consecución de este curso, empezando por los métodos de investigación empleados, los aspectos espacio temporales y sus procesos de ejecución como el análisis de los documentos recogidos sobre el tema.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: asistencia, procesos, resultados de los ejercicios propuestos y el texto de registro con sus reflexiones.

CONTENIDO DE LA ASIGNATURA:

. Socialización del programa . Introducción y entrega de bibliografía, sitio web de la asignatura.

. Introducción, Joseph Beuys Espacio de Dolor (1983)

. Planteamiento de la idea dirigida crear una obra con elementos no tradicionales cuyo centro sea la de transformar un espacio interior.

. El emplazamiento, es decir, la importancia del lugar, proceso de investigación – creación.

. La importancia del entorno, el contexto y la interacción de los elementos.

. El espectador como parte de la obra.

. El espacio físico y psicológico, proceso de investigación – creación.

. La variación de la escala y el campo visual.

. El desbordamiento del contorno.

. El techo como cielo.

. El suelo y su dinámica.

. El adentro y el afuera, la puerta y el umbral.

. Procesos proactivos a las actividades planteadas.

. Revisión del ensayo.

. El texto y el objeto.

. Presentación final de resultados.